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Buenas prácticas en materia de prevención de los trastornos musculoesqueléticos y bienestar físico en las escuelas
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Buenas prácticas en materia de prevención de los trastornos musculoesqueléticos y bienestar físico en las escuelas
Redacción 06/07/2022
Buenas prácticas en materia de prevención de los trastornos musculoesqueléticos y bienestar físico en las escuelas

La Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo ofrece una selección de artículos en los que se muestra cómo las medidas holísticas, integradas y colaborativas destinadas a promover la buena salud musculoesquelética benefician al alumnado y al personal docente.

En "Escuelas y escolares en movimiento: una iniciativa finlandesa", se presenta una cultura escolar activa ascendente, mientras que en "Los trastornos musculoesqueléticos en los niños y los jóvenes" se destacan intervenciones comunitarias tempranas.

El artículo "Integración de ejercicios especiales en educación física: el programa de prevención húngaro" describe la educación física diaria de la Sociedad Húngara de la Columna Vertebral (Hungarian Spine Society), y la colaboración intersectorial es clave en "La educación física diaria como parte de la promoción de la salud en las escuelas húngaras".

En "Trastornos musculoesqueléticos en profesores y profesores ayudantes" se ofrecen orientaciones en materia de prevención para este grupo sobre el que hay menos información. "El modelo austriaco de 'escuela activa'" es un concepto integral que se basa en la noción de un desarrollo escolar adaptativo.

También puedes ampliar información sobre el tema en el área prioritaria Generaciones futuras de la campaña "Trabajos saludables: relajemos las cargas".


Fuente | EU-OSHA

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La Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo ofrece una selección de artículos en los que se muestra cómo las medidas holísticas, integradas y colaborativas destinadas a promover la buena salud musculoesquelética benefician al alumnado y al personal docente.

En "Escuelas y escolares en movimiento: una iniciativa finlandesa", se presenta una cultura escolar activa ascendente, mientras que en "Los trastornos musculoesqueléticos en los niños y los jóvenes" se destacan intervenciones comunitarias tempranas.

El artículo "Integración de ejercicios especiales en educación física: el programa de prevención húngaro" describe la educación física diaria de la Sociedad Húngara de la Columna Vertebral (Hungarian Spine Society), y la colaboración intersectorial es clave en "La educación física diaria como parte de la promoción de la salud en las escuelas húngaras".

En "Trastornos musculoesqueléticos en profesores y profesores ayudantes" se ofrecen orientaciones en materia de prevención para este grupo sobre el que hay menos información. "El modelo austriaco de 'escuela activa'" es un concepto integral que se basa en la noción de un desarrollo escolar adaptativo.

También puedes ampliar información sobre el tema en el área prioritaria Generaciones futuras de la campaña "Trabajos saludables: relajemos las cargas".


Fuente | EU-OSHA