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Organizaciones escolares seguras y saludables
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Caso de éxito
Organizaciones escolares seguras y saludables
Anna Díaz Vicario · Joaquín Gairín Sallán
Profesora contratada postdoctoral, Universitat Autònoma de Barcelona · Catedrático de universidad, Universitat Autònoma de Barcelona
12/02/2020
Organizaciones escolares seguras y saludables

Los centros educativos deben proporcionar entornos seguros, protegidos, cómodos y que fomenten el bienestar tanto del alumnado como del profesorado. La importancia dada a la seguridad y la salud aumenta a medida que se conoce su influencia directa en el nivel de confort de alumnos y profesores y en la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

El concepto de ‘organización saludable’ se ha desarrollado en las últimas décadas, considerando más las organizaciones como espacios para el desarrollo de una gestión saludable del trabajo que solo para la promoción de prácticas centradas exclusivamente en la prevención del riesgo físico o psicológico. De hecho, los nuevos enfoques hablan de las tres ‘s’, en referencia a entornos seguros, saludables y sostenibles.

La presente aportación presenta un modelo para el diagnóstico y mejora de los centros educativos como organizaciones seguras y saludables. El modelo incluye una fundamentación teórica, la consideración de estadios de desarrollo en la temática y un instrumento, validado por expertos y por aplicación en 40 centros de Cataluña y Andalucía por 115 directivos y profesores, que permite diagnosticar el grado de desarrollo de la organización segura y saludable, orientar la planificación de procesos de mejora necesarios y evaluar el cambio realizado.

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